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| 专业音乐学院优秀教师、教授。教学方式用美的旋律点燃学员的兴趣；循序渐进的教学延续学员的热情；体验成功的方法让学员拥有快乐。让学员在专业老师指导下自由、积极愉快的音乐实践中，自主的感受音乐，真正做到快乐学筝。 |
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| 我的孩子弹奏是不是那块“料”？ |
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????? 张展古筝以传播古筝知识为主，传承发扬民族文化为使命，打造最专业的古筝教育品牌！
????? 四大免费服务：1、发布专业古筝知识及文化 2、随身古筝老师 3、家庭教育及升学指导 4.生活实用百科? 对于这样的问题，首先我们要弄清楚怎样才算是一块“料”，“学出来”的标准是什么？
????? 我们经常碰到一些孩子，很聪明，有音乐感，乍一看的确是快“料”，但最后反而没有不是那块“料”、接受能力差的孩子学得好。这是为什么？不外乎前者总是“浅尝辄止”、不踏实，不勤奋，凭小聪明；后者总是刻苦踏实，听老师的话。一步一个脚印，事事都“笨鸟先飞”。“天才就是毅力”，“天才就是勤奋”，“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”，许多人都是这样过来的。这决不是否认音乐的特殊性，否认孩子们乐感好坏的差异。孩子们不同的音乐素质，加上不同的勤奋精神，最后必然会收到不同的收益。
??????以往，孩子们通过自己的努力，有的被音乐艺术院校录取，有的因一技之长而被中专、大学优先录取，或在招工应征中如愿以偿。这些，都应视为“学出来”了。至于说“料”，因素就多了，客观条件的影响，权势金钱的干预，情况就复杂多了。“料”、“学出来”是相对的，不能绝对化。
????? 更何况孩子们的人生路才刚刚开始，在成长过程中，可塑性是很大的。绝不能轻易的给孩子们下定结论，是不是块“料”，能不能“学出来”。 |
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